一、学拼音的互动小游戏
学拼音的互动小游戏有下面几种：
戴帽子：结合学校老师教学进度，每天给孩子做拼音卡片。如学了单韵母a o e，妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e的卡片。制作卡片中，可发挥孩子绘画、想象等特长，让孩子给拼音字母配上美丽的图，生动的景。然后做出四个声调“帽子”，让孩子给单韵母戴帽子，然后大声地和它们打招呼。（巩固四声练习。）
小猫钓鱼：把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
玩拼音***：指导孩子制作含有声母、韵母的***，妈妈（爸爸）拿写有声母的***，孩子拿写有韵母的***。两个人同时出牌。拿声母***的父母出一张写有声母的***，拿韵母***的孩子出一张写有韵母的***，两个人谁先拼出由两张***组成的音节，这两张***就归谁。*后，看谁手里的***多，谁就赢了。
苏联**教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”希望我们都能帮助孩子拥有快乐的过程，并有**的学习效率。同时，也别忘了在孩子取得进步时夸一夸他，我们的一个眼神，一个鼓励都能让孩子尝到收获的喜悦，更加有动力去攀登高峰。
二、游戏,两个字的拼音
游戏：yóu xì
（1）[amuse one self;play]：嬉戏；
如：游戏酒食。——宋·苏轼《教战守》
托儿所的游戏时间。
（2）游乐，玩耍；
（3）[recreation;game]：**活动，如网球游戏；
（4）电子游戏。
游戏有智力游戏和活动***之分，前者如下棋、积木、**等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛*。当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机版和网络游戏。
三、有哪些游戏适合教育幼儿学习拼音
一、声母排队法拼音游戏
一般常用的方法有：声母歌、把声母卡片按顺序排列、按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里、把声母按顺序用线连起来、按声母表的顺序填表等。
*按顺序把写有声母的“水果”放在盆子里。做法是：
在黑板上贴若干种“水果”（西瓜、苹果、桃子、桔子、香蕉、枇杷等小图片），排成一排。再画一排盆子，在“水果”上任意写几个声母，要求**按照声母排列的顺序把各种“水果”依次放进盆子里。
二、看口形猜字母拼音游戏
师不出声做口形，让**按口读出字母的读音。如教6个单韵母时，可采用此法。
三、听音节拼音游戏
一种是把许多卡片放在黑板上，师遮住嘴巴发音，让**听后找到相应的字母卡片。
一种是师手持一张字母的卡片，说一句话，让**听后找出这句话中哪几个字的读音与这张卡片上的字母的读音相同。如师手持“ǚ”，说：“下雨了，小朋友们有的穿着雨衣，雨衣的雨，雨伞的雨，风雨的雨都和卡片上的ǚ发音相同。”
四、找宝宝拼音游戏
在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请一位**做单韵母妈妈。分别将6张单韵母卡片发给6个**，让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈叫：“ɑ宝宝在哪里？”拿着ɑ卡片的**就说：“ɑ宝宝在这里。”同时跑到讲台前出示自己拿着的ɑ卡片，其他**校对，如正确便齐说“对、对、对，你是ɑ。”如见是e便齐说：“不对、不对、你不对，你是e。”
五、摘苹果拼音游戏
老师先画好一棵大果树，固定在磁*黑板上。再画几个能贴上、拿下的活动苹果小图，在苹果图里写上要**辨析的拼音字母。游戏时，让**先任意摘下一个苹果，再说说摘下了一只什么苹果。如苹果上写了“é”，就声读“é”。或者由老师先读一个拼音字母，如师说“ǎ”，生便在大果树上所有的苹果里找到写有“ǎ”的苹果摘下，并再读一读。
六、坐火车拼音游戏
在都复韵母ɑi时，请个**做火车头，边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”又请几位同学接在他后面，同他一起边走边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”继续请同学接在后面说。
七、读儿歌拼音游戏
遇到难读的字母，可通过含有此字母读音的儿歌，反复操练这个字母的发音。如在学复韵母“ɑo”时，可读《小熊过桥》的儿歌。
小竹桥，摇摇摇，有只小熊，来过桥。
走到桥上，心乱跳，吓得小熊，哇哇叫。
小竹桥，摇摇摇，有只小猫，来过桥。
一、二、三，向前跑，鲤鱼见了，哈哈笑。
八、配乐唱歌拼音游戏
学习难读的韵母ui时，配上音乐，学唱“打**”的歌曲，操练“ui”的发音。
九、对歌拼音游戏
游戏前，先给班中4个小组起一个名字，如红队、黄队、蓝队、绿队等，队长可做领歌者，他能任意请其它某个小队来对歌，如红队队长说：“黄队、黄队，请回答，像个‘6’字是什么？”黄队的所有成员就要说“像个‘6’字‘b、b、b。’”游戏中，师可先指定某一个队长先领歌，然后再由对歌队的队长领歌。以能对上为赢，对不上为输。
十、叫号拼音游戏
把所学的汉语拼音编上号，如3号是k，请一名**到台前问：“3号3号叫什么？”其他同学回答：“3号3号k、k、k。”
十一、抽奖拼音游戏
师拿一叠拼音卡片，任意报出其中一个字母的读音，让一名**来抽卡片，如抽到恰恰是这个拼音，算中奖。如师说“zh”，让**在一叠卡片中抽，如抽到的恰是zh，其他**便说：“zh、zh、zh，中奖了！”师发给小奖品。如抽到ch，其他**便说：“ch、ch、ch，不中，不中。”
十二、找朋友拼音游戏
这个游戏是章节搭配成词的练习。游戏时，将能组成几个词的音节卡片分别发给几个**，让他们边唱“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”这首歌，边找能与自己所持的音节卡片组成词的小朋友。*后让其他同学一起校对。如持“qīnɡ”卡片的小朋友就要与持有“tínɡ”卡片的小朋友结为好伙伴，组成“蜻蜓”这个词，其他同学一起拼读qīnɡ→tínɡ→ qīnɡ tínɡ，检验正误。
十三、踩石过河
游戏前，师先在黑板上画条小河，小河上画一些过河石，石上写上拼音。游戏时，让小朋友戴上各种头饰，演各种小动物，分别过河，让他们任意跳，跳到哪一块石头上（黑板上所画的石头旁），就读出石头上的拼音字母。
十四、送信歌
全班**念儿歌：“丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，什么信，拼音信，念准读音，记住形。”师把拼音发给**，然后请小朋友来读信。读认时，可以按一定顺序读，也可以任意读。
如师所发的是“后鼻韵母信”，读信时，可以要求**按自己所持卡片上的字母发音口形从大到小的顺序上台来读。即：持“ɑnɡ”卡片的**先上台来念，再到持“onɡ”卡片的**上台念。
十五、找房子
总复习时，可做这个游戏。发下所有字母卡片，每个**一人一张。黑板上画4间房子，标上名称：声母、单韵母、复韵母、鼻韵母。让持卡片的小朋友，把卡片放到相应的房子里，然后大家校对。如“d”该放到声母的房子里。“ɑi”该放到复韵母的房子里。
四、游戏拼音
游戏拼音是yóu xì，yóu的声母是y，韵母是ou，声调是一声。xì的声母是x，韵母是i，声调是四声。
游戏[ yóu xì ]
基本释义：
（1）与生活和劳动技能有关的、能够促进体力和智力发展的***活动。游戏中人们可以扮演生活中的不同社会角色，不产生功利。
（2）玩耍；做游戏：孩子们在河边游戏。
（3）戏弄；开玩笑。
（4）引申为*览，留心。
（5）指不郑重、不严肃。
扩展资料：
游戏的近义词：玩耍、游玩、嬉戏、贪玩等。
1、玩耍[ wán shuǎ ]
基本释义：做使自己精神愉快的活动；游戏：孩子们在大树底下～。
2、游玩[ yóu wán ]
基本释义：
（1）亦作“游抏”。亦作“游翫”。嬉游玩乐。亦指游览赏玩。
（2）亦作“游翫”。游逛；游戏。
3、嬉戏[ xī xì ]
基本释义：游戏；玩乐。
4、贪玩[ tān wán ]
基本释义：爱玩；心中总想玩耍。